En novembre, l'AFM-Téléthon et l'APBG renouvellent leur défi : 1 000 chercheurs dans les écoles
Evry, le 15 septembre 2014. Suite au succès de la première édition en 2013, l’AFM-Téléthon et l’Association des professeurs de biologie et de géologie (APBG) s’associent une nouvelle fois pour faire entrer le monde de la recherche dans les collèges et lycées.
En 2013, 250 établissements partout en France avaient répondu présents, proposant à plus de 25 000 élèves de découvrir les dernières avancées de la recherche biomédicale et le quotidien d’un chercheur ! Ces rencontres inédites entre les élèves et les chercheurs ont été une réussite appréciée tant par les élèves et enseignants que par les intervenants.
C’est pourquoi, cette année encore, partout en France, les professeurs de sciences de la vie et de la terre (SVT) de collèges et de lycées pourront inviter un chercheur dans leurs classes. Au programme : découverte des différentes thérapies innovantes, quotidien du chercheur, formations aux différents métiers de la recherche et échanges.
Maladies génétiques, thérapie génique, cellules souches…
L’opération « 1 000 chercheurs dans les écoles » se déroulera du 3 au 28 novembre 2014. Les chercheurs qui participeront à ces rencontres sont issus des laboratoires soutenus par l’AFM-Téléthon qui sont à la pointe de l’innovation dans la recherche scientifique. A un mois du Téléthon, qui aura lieu les 5 et 6 décembre prochains, c’est une occasion unique de mettre en lumière leur travail et les enjeux de la médecine de demain !
Les objectifs pédagogiques de cet événement sont de sensibiliser les plus jeunes aux avancées récentes de la génétique (thérapie génique, thérapie cellulaire…) et de permettre aux élèves d’échanger avec un chercheur.
Vous souhaitez recevoir un chercheur dans votre classe ?Durée estimée de l’intervention : 50 minutes(30 minutes d’exposé et 20 minutes d’échanges avec les élèves)Inscriptions sur le site education.telethon.fr jusqu’au vendredi 17 octobre 2014.Les inscriptions pour 2014 sont désormais terminées. |